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教学督导信息【2021】（第1期）

【来源：日期：2021/11/02 08:37:08 浏览量：】【打印本页】【关闭】

2020年教学督导室工作总结

极不平凡的2020年过去了，在这特殊的学年里，学校教学督导工作也在疫情防控背景下改革、创新，创建了新的教学督导形式，根据情况变化及时调整督导工作内容和督导工作要求。本届督导室在人员少，情况复杂、任务繁重的特殊情况下，全体督导员不辞辛苦，努力工作，尽职尽责，自觉增加督导工作量。在课堂听课评价、本科毕业论文答辩检查、教学常规检查、教学秩序检查、巡考，研究生开题、中期考核、预答辩、答辩等培养环节实验、实习实践环节以及实践基地检查等教学环节全面完成督导任务。现将2020年教学督导工作简单总结如下：

一、2020年教学督导工作特点

按照本届督导室工作思路，围绕学校“双一流”和一流本科教育建设要求，以专业认证工作为中心，进一步优化我校教育教学督导模式，探索本科教学和研究生培养督导工作的新方式，推动教学督导工作的制度创新。继续坚持寓导与督、督导结合、以导为主督导方针。发挥教学督导在调查研究、督导检查、分析评价、指导帮扶、信息反馈等方面作用，不断提升教学督导的质量与实效。总结一年的教学督导工作，有以下五个特点：

1.应对线上教学，实施网上查课督导

2020年春季学期，为应对疫情突发，学校全面开展线上教学，教学督导室及时进行督导方式改革，由课堂现场督导改为网上督导。根据教师使用网上（超星、高校邦、学堂在线、智慧树、东大平台、爱课程等）多个在线学习平台，组织督导员培训交流，加入教师组织的网上课堂教学QQ群、微信，督导员实施网上查课督导，了解教师线上教学情况，进行了网上巡考、网上答辩等督查工作，通过撰写专项反馈及时报道线上教学情况和信息。督导员克服年龄因素，努力掌握线上督导操作技能，很好地完成了特殊情况下的教学督导任务，

2.树立教学典型，引领线上课程教学

督导室的督导理念是“寓导与督、督导结合、以导为主的督导方针”，在特殊的教学环境下，督导室以树立教学典型为主，及时宣传教师教学中好的教学经验，引领广大教师更好地开展网上教学。2020年136期教学督导信息有77期是反映教师线上教学典型的内容，线上教学一开始，督导室就反馈了崔红光、康宗利、高西宁、郑艳4位2019年校级教学优秀教师的网上教学经验，介绍他们教学模式、教学平台选用、网上实验实习的经验。随后陆续介绍了在线上教学中各个方面的典型经验和做法，在一定意义上起到了教学引领作用。

3.适应教学新趋势，引导一流课程建设

围绕学校2020年“五类”一流课程建设（线上一流课、线下一流课、线上线下混合一流课程、虚拟仿真实验一流课程、社会实践一流课）建设目标，督导室重视课程建设的引导，周宝利老师利用大量时间调研考察撰写了“总结混合式教学特点，加快一流混合课建设”等9份3万多字的有关一流课程建设的专项信息。于忠涛老师撰写了“总结线上教学经验，加强一流课程建设”等3份2.3万多字的专项信息。其他督导员也分别从不同角度对一流课程建设信息进行了全面的信息反馈报道，充分发挥了对一流课程建设的引导作用。

4.突出《教学督导信息》作用，客观反映学校教学状况

2020年共发布《教学督导信息》136期，近30余万字。其中宣传教学先进典型77期（本科教学65期、研究生教学12期），涉及近百余名教师；调研介绍课程组、教研室、学院教育教学环节典型29期；一流课程建设进展与分析的12期；教育教学培养环节督导评价10期；督导室工作与督导交流8期。这些信息反映了学校在防控疫情形势下，学校开展的线上线下各项教育教学活动和研究生培养的各个环节；反映了课程教学的内容改革、教学方式方法改革、实验课实习课改革、考试形式改革、毕业论文答辩改革情况，留下了在特殊背景下学校开展全面教学改革的写实记录。

5.发挥督导员自身优势，积极参与教育教学建设

在正常参与督导工作的同时，督导员随时接受学校安排，积极参与学校各项教学建设工作。一年来，督导员不同程度等参与了国家、省、校级一流专业建设；省校一流课程建设；省校教育教学改革立项；省校教育教学成果申报；省校教学名师申报；省教改项目结题；省校教学课件申报；省教材建设推荐；实践教学基地考察评估；省校教师教学大赛评审以及有关学院的教改立项和课程建设等活动。通过参加这些教学建设活动，一方面了解学校教改的现状与进展，另一方面也积极为学校教学建设、教学改革提出合理化建议。

二、2021年教学督导工作思路

1.围绕学校“双一流”建设中心工作积极探索课程教学大纲、教案、讲稿课件持续改进的督导方法；在坚持随机督导、专项督导同时，探索精准督导，对学生反映问题较大的教师或课程实施精准督导；探索教学帮扶，促进课堂教学目标的达成，在提高课堂教学和实践教学质量的深层次上下功夫。

2.重视提升研究生培养质量在规范研究生课程教学同时，努力探索研究生教育督导方式方法；探索对研究生课程考核规范与质量的督导；继续做好研究生培养各环节包括研究生科研记录的督导。

3.加强对学生学习效果的关注利用督导员课堂听课有利条件，关注学生的思想道德和心理素质，探索督学的新方式新方法；探索督导室与学生信息中心信息共享的方式。通过与学生交流、座谈，了解学生对教学的意见与建议；树立学风建设典型，引导学生树立良好学习风气，提高学生学习成效。

4.进一步强化教师教学典型引领作用继续在研究生和本科教学中发现教师教学典型，在课堂教学中深度挖掘教师典型和课堂典型案例，彰显课堂魅力。探索树立教学标杆，宣传教学典型的新形式。

5.继续加强教学督导信息反馈除督导员听课后及时向教师反馈信息外，继续编辑电子版《教学督导信息》，不定期向校领导、教务处、研究生院及教学单位反馈教学督导信息，努力提高教学督导信息质量和水平。

本期信息传至：陈启军校长、王铁良副校长、辛彦军副校长，教务处、研究生

院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导、全体督导员

2020年《教学督导信息》题目汇总

期次	题目	反馈督导员	发布日期
1	第九届教学督导室2019年督导工作总结	督导室	0328
2	沈阳农业大学第十届教学督导室组织机构及成员名单	督导室	0328
3	沈阳农业大学第十届教学督导室教学督导模式	督导室	0328
4	积极应对，选择合适的课程在线教学模式精心设计，争取最佳的网络课堂教学效果 --分享工程崔红光副教授《工程测试技术》线上教学体会	督导室	0405
5	加强课程教学管理与指导，注重学生心理沟通与交流 --对生技术康宗利老师“植物生理学”线上教学的调查	督导室	0407
6	认真指导，确保实践教学任务完成耐心引导，建立和谐融洽师生关系 --介绍农学院高西宁老师疫情期间开展的实践教学	督导室	0410
7	利用自建慕课线上教学模式，教学团队教学加强过程管理 --介绍食品郑艳老师的《食品微生物学》线上教学做法	督导室	0410
8	教学督导“十忌” --关于做好教学督导工作的一点心得体会	于忠涛	0413
9	做好教学督导工作，学习永远在路上 --受聘学校教学督导员工作的点滴感受	张凯斌	0414
10	采用“打怪通关”模式教学，实施“多维互动”管理教学 --介绍食品青年教师郭佳《制粉工艺学》线上教学的做法	杜绍范	0420
11	依托优质教学资源，多维信息化手段管理教学 ---经管学院《现代管理学》研究生线上教学感受与思考	周宝利	0424
12	实施“三化”线上教学，提升网络教学质量 --分享园艺何佳丽老师《果树栽培技术》线上教学体会	李新华	0428
13	共“课”时艰”化危为机	督导室	0430
14	精心设计、细心指导，提高线上实验教学效果 --介绍信电徐静老师的《汇偏语言程序设计》线上实验课	呼汉卫	0501
15	设计三段教学模式，用心开展网络教学 --介绍牧医田春莲老师《兽医药剂学》线上三段教学模式	杜绍范	0502
16	搭建三维思政云课堂，采取四结合线上教学 --介绍马院袁野老师《中国近现代史纲要》线上教学模式	马传普	0504
17	在疫情条件下，加强线上教学质量监控 --谈本学期研究生课程线上教学督导体会	周宝利	0509
18	掌握线上教学信息，确保网络教学质量 --介绍园艺学院开展线上教学情况调研情况	张凯斌	0512
19	综合应用现代技术，提升线上教学效果 --介绍信电学院孟晓芳老师《高等电力系统分析》研究生课程线上教学	张祖立	0512
20	高度重视线上课堂教学多措并举确保教学效果 --参加研究生6门线上课程教学督导的体会	王学英	0514
21	紧紧围绕学生线上学习，多措并举保证教学质量 --介绍信电学院2020年春季学期线上教学情况	何俊仕	0514
22	精心设计线下实验采用线上实验替代的教学模式 --介绍生物技术学院唐爽老师讲授的《组织工程学实验》线上教学做法	陈振武	0515
23	整合完善教学资源，强化线上教学管理 --分享农学院王国骄老师线上教学模式与体会	顾建新	0516
24	“一主播二辅助”线上教学，“六步骤七环节”保证效果 --介绍工程学院王君玲老师《机械原理》课线上教学模式	杜绍范	0517
25	灵活运用线上教学平台，努力提高线上教学效果 —分享林学院风景园林专业邓舸老师线上教学的经验	李新华	0518
26	精选资源重视备课突出特色力求实效 --介绍马克思主义学院思政课线上教学特色	王芬	0518
27	利用自主开发模拟软件，精心设计保证实验效果 --介绍信电学院胡博老师线上《模拟电子技术》实验课	呼汉卫	0519
28	精心的课堂教学，暖心的课后指导 --分享外语教学部郝鑫浩老师《大学外语》的线上教学	于忠涛	0519
29	精心组织，提升多维混合式线上教学效果 --经管学院耿黎老师《管理会计学》课程线上教学见闻	李新华	0519
30	团队协作多维互动线上教学模式的探索与实践 --介绍信电《电工与电子技术》课程组线上教学及体会	郭玉华	0520
31	探索线上翻转课堂，培养学生综合素质 --介绍土环刘灵芝老师《环境微生物学》线上教学模式	张秀然	0521
32	智慧课堂多维互动，思政元素融入教学 --分享外语部马黎老师《大学外语》教学模式的探索与实践	于忠涛	0521
33	视频模拟参观基地，学生家乡实地考察 --介绍农学院李春红《现代农业生产》实习课线上替代做法	呼汉卫	0522
34	课程组团结合作，积极教研促教学 --介绍生物院马镝老师“酶学与酶工程”课程组线上教学	袁缨	0522
35	居家“菜园+网络”实习，环境替代任务不减 --介绍疫情下园艺专业蔬菜方向“毕业实习”做法	张凯斌	0523
36	“七步骤”开展线上教学，“智慧树”培养学习能力 --介绍食品刘玲老师讲授研究生“高级食品化学”线上教学	何莉莉	0523
37	翻转课堂多维互动--精心教学线上实验线上考核--用心设计 --介绍工程学院姜迎春老师《工程材料》课程线上教学	杜绍范	0524
38	人文关怀，不让一名学生停学建设课程，上好线上每一节课 --介绍土环学院栗杰老师《农业环境质量评价》线上教学	张秀然	0524
39	基于培养学生自主学习能力的《农业植物病理学》线上教学模式 --分享植保学院《农业植物病理学》课线上教学设计与实施	何俊仕	0525
40	细心选择精心设计，适应学生线上学习实验用心备课耐心答疑，关注学生心态情绪变化 --介绍水利学院杨玉艳老师《计算机绘图》的线上实验课	王雅贞	0525
41	精心设计创造实验条件，多措并举增强教学效果 --分享农学院王晓光《作物生理研究法》线上实验教学模式	杨长成	0526
42	重视线上直播与课堂互动确保研究生课教学效果 --分享经管学院王振华老师研究生课线上教学方法与体会	周宝利	0526
43	共同备课协调一致，构建线上教学模式 --介绍生物科学技术学院陈红漫、张少斌老师《高级生物化学》线上教学模式	曹敏建	0527
44	基于课程建设成果，理学院有效开展线上教学 --介绍理学院惠淑荣教授、牟林副教授重视课程建设促进线上教学	何俊仕	0527
45	优选网络教学资源，共享线上教学平台 --介绍生物技术学院的张少斌、李楠、唐爽和郭志富四位老师线上教学	袁缨	0528
46	应用虚拟仿真实验平台，探索开展实验教学新路 --介绍理学院疫情期间开设的化学类虚拟仿真实验课	呼汉卫	0528
47	有效整合课程资源，精心设计教学环节 --介绍农学院高士博老师《雷达气象学》课程线上教学	顾建新	0529
48	精心组织认真备课，创新线上教学新模式 --介绍水利学院开展线上教学情况	梁成华	0529
49	想办法完成教学任务，出实招督促学生学习 --介绍园艺学院李坤、谭冬梅两位教师线上教学	袁缨	0530
50	数码显微互动系统助力，创建线上实验教学新模式 --介绍植物保护学院利用数码显微互动系统实施线上实验教学模式	呼汉卫	0530
51	学生居乡调查，教师线上指导，网上报告交流 --介绍土环学院《环境生态学》课程线上实习替代法	陈振武	0531
52	总结线上教学经验，丰富线上教学方式 --与授课教师交流线上教学经验体会	宓永宁	0531
53	闭环控制线上教学过程，利用虚拟技术仿真实验 --介绍工程学院王瑞丽《机械工程控制基础》理论与实验课线上教学模式	杨长成	0601
54	问题导向精准施教，总结经验反思教学 --介绍分析测试中心王蒴、赵迪老师《电子显微镜技术》线上教学	张凯斌	0604
55	首次线上考试，学院积极应对，教师充分准备 --介绍园艺学院认真准备期末课程线上考试工作	张凯斌	0605
56	重新设计毕业实习方案，组织学生居家网上实习 --介绍土木工程专业毕业实习课线上替代做法	王雅贞	0607
57	综合利用多种授课平台，确保研究生课教学效果 --分享牧医学院汉丽梅的《生物信息学概论》线上教学方法	周宝利	0607
58	有效利用网络教学平台，理论教学紧密联系实际 --介绍马克思主义学院姚海霞老师《马克思主义基本原理概论》线上教学	王芬	0608
59	合理制定教学内容，精心录制教学视频 --介绍土环学院《高级试验设计与生物统计》研究生课程组线上教学	宓永宁	0609
60	授课形式灵活多样，课程内容丰富多彩 --介绍林学院孙晓梅老师《地被与草坪植物应用》研究生课线上教学	王学英	0610
61	利用线上教学实习，培养学生自主学习能力 --介绍牧医学院王兴赫《兽医病理学》线上实习教学模式	陈振武	0611
62	实施集中线上授课，强化课程过程管理 - 介绍信电学院孟晓芳老师《电力网规划》线上教学体会	郭玉华	0612
63	课程组教师集体授课，邀请科研一线研究生参与研讨 --介绍生物学院《基因功能研究策略》研究生的线上教学	何莉莉	0613
64	面对新情况积极应对，探索新模式线上实习 --介绍工程学院秦军伟、田素博指导《农业机械化生产与管理实习》的做法	杨长成	0615
65	线上实验严格监控，教学资料规范管理 --介绍土环学院杜立宇老师《环境监测实验》线上实验教学做法与体会	陈振武	0615
66	教师远程指导实习，学生关注家乡水保 --介绍水利学院水土保持与荒漠化防治专业毕业生产实习	王雅贞	0617
67	精心组织开启云考试，实现考试方式新变革 --介绍农学院高士博老师《FORTRAN语言程序设计》课程线上考试	顾建新	0619
68	教师用心鼓舞学生，学生努力温暖老师 --介绍信电学院三位教师的线上授课和教学管理特点	郭玉华	0619
69	总结线上教学经验与特色，加强线上一流本科课程建设 --介绍我校教师利用中国大学MOOC慕课平台开展线上教学现状与特色	周宝利	0620
70	疫情下师生齐心协力，本科毕业论文获佳绩 --从优秀论文评审看我校2020届本科毕业论文质量	李新华	0621
71	多措并举悉心指导，排除干扰保证质量 --从随机抽查2020届本科毕业论文看今年毕业论文（设计）质量	马传普	0622
72	按照专业工程认证要求，加强实践教学过程考核根据异地线上教学特点，修订实践教学考核办法 --介绍食品学院本学期的线上实践教学及考核办法	呼汉卫	0622
73	调整策略以变应变发挥优势补足短板 --介绍信息检索教研室《信息检索与利用》课程组线上教学实践	马传普	0623
74	周密组织精心设计认真安排，做好线上期末复习考试工作 --介绍生物学院康宗利老师的《植物生理学》课程期末考试准备及实施过程	周宝利	0624
75	设计多维度综合全面考核，力促线上下教学同质等效 --介绍牧医学院栾新红教授《家畜生理学》线上教学课程考核的设计与实施	马传普	0624
76	线上答辩灵活多样化，严把毕业论文质量关 --从2020年夏季部分本科毕业论文线上答辩看我校毕业论文质量	实践督导组	0624
77	疫情下课程实习线上替代，经努力教学目标基本实现 --关于2020年春季学期五门本科线上课程教学实习情况的调查	陈陈振武	0625
78	充分利用校内网络教学优势，全面提高线上课程教学质量 --介绍我校教师利用沈农易尔思校园MOOCs平台开展线上教学现状与特色	周宝利	0625
79	利用不同网络平台优势，实现良好线上教学效果 --介绍食品学院颜廷才老师的《食品安全案例》研究生课程线上教学	何莉莉	0626
80	采用虚拟仿真教学方法，提高学生线上学习效果 - 介绍园艺学院刘兴安老师《设施农业工程设计与建造》课线上教学	王芬	0627
81	分析学生线上学习效果，总结线上教学经验教训 --介绍水利学院张旭东老师的《人工神经网络》研究生课程线上教学	张祖立	0628
82	实施“2+3+5”教学模式，确保线上课教学质量 --介绍水利学院杨丽萍副教授《水力学》线上教学	梁成华	0629
83	总结在线平台网络教学特色，加快我校线上一流课程建设 --介绍我校教师利用智慧树在线教育平台开展线上教学现状与特色	周宝利	0629
84	采取措施精心安排，认真培养尽力指导 --疫情期间我校研究生指导情况的问卷调查总结	曹敏建	0629
85	了解学生居家线上学情，完善线上教学方式方法 --学生居家线上学习状态与效果的调查分析	郭玉华	0701
86	总结超星平台教学特色加快线上开放课程建设 --介绍我校教师利用超星在线教育平台开展线上教学现状与特色	周宝利	0701
87	导学自学助学学为中心，潜心热心知心育人为本 --分享经管学院艾雪老师的线上教学实践与体会	马传普	0702
88	混合多维模式授课，确保线上教学效果 --介绍工程学院田素博教授《农业机器人及应用》研究生课教学模式	王学英	0705
89	积极应对完善措施，探索线上教学模式 --介绍水利学院《基础工程设计》等四门课程教师线上教学经验	梁成华	0706
90	设计灵活考核方式，注重专业能力培养 --介绍土环学院钱凤魁老师《地籍管理》课程组线上教学与考核	张秀然	0706
91	总结雨课堂平台教学特色加快混合式一流课程建设 --介绍我校教师利用雨课堂平台开展线上教学现状与特色	周宝利	0706
92	注重教学过程考核，提高线上教学效果 --介绍水利学院张静《现代水资源规划学》研究生课程线上教学考核	张祖立	0706
93	抓住线上教学机遇努力提高教学素质 --分享植物保护学院青年教师姜碌的线上教学经验及体会	何俊仕	0707
94	创建线上考试新环境，探索网上考试新模式 --农学院燕雪飞教师《群落生态学（双语）》线上考试见闻	王芬	0708
95	精心安排，严格管理，期末线上考试圆满完成 ——2020年学校春季学期期末巡考纪实	李新华	0709
96	充分利用校外教学资源开展校际间混合式教学 ---介绍在线学习平台开展校际间混合式教学现状与特色	周宝利
97	总结线上教学经验，加强一流课程建设（一） ---线上教学的优势和局限	于忠涛
98	总结线上教学经验，加强一流课程建设（二） ---线上线下混合式教学的发展趋势和应对	于忠涛
99	持续推进教学研究工作高质量发展 ---2020年校级教学成果奖项目申报特点及思考建议	督导室
100	思政元素融入课程教学，启发式情景式贯穿教学 ---为经管学院杨欣老师讲授的《宏观经济学》课程点赞	张凯斌
101	激发学生学习兴趣，培养学生科学思维 —介绍生物技术学院樊金娟老师讲授《植物生理学》的特点	张凯斌	0922
102	关于新形势下课堂教学管理及督导的几点建议	于忠涛	0927
103	加强一流课程建设提高综合教学水平——介绍我校教师在中国大学MOOC（慕课）平台上课程建设与利用情况	周宝利	0929
104	师生精神饱满迎接疫情后新学期课堂教学 --教学督导室组织督导员进行课堂随机听课小结	督导室	1002
105	拓宽视野培养学生能力，立德树人注重课程思政 ----介绍工程学院王君玲老师的教学特色与体会	张秀然	1004
106	开展线上线下混合式教学，学生问卷调查结果可借鉴 ---线上线下混合式教学问卷调查结果与启示	周宝利	1004
107	抓好线下课堂教学，努力完善课程建设 ---2020年秋季学期开学初督导员本科课堂听课信息反馈	督导室	1005
108	独具特色的教学风格震撼心灵的教师魅力 ---谈听牧医学院吴高峰老师讲授的《水产动物胚胎学》课程特点	陈振武	1009
109	责任驱使打磨教学功底，细心促进有效课堂教学 -介绍信电学院教师王慧讲授《电力系统稳态分析》课程	郭玉华	1011
110	实践经验是青年教师讲好专业课的看家本领 --介绍林学院崔迪和尹大川两位青年教师课堂教学特点	袁缨	1015
111	突出学生教学中心位置，努力提升课堂教学效果 --以《数控加工技术》课程为例介绍工程学院青年教师来佑彬的教学特点	杨长成	1016
112	努力闯过教学关聪明人下笨功夫 --谈谈我对一名大学教师过“教学关”的认识与思考	马传普	1019
113	缜密计划规范组织，直面问题严格把关 --2019级研究生学位论文开题工作督导总结	研究生组	1019
114	充分发挥预答辩作用严把学位论文质量关 --2020年秋季学期研究生学位论文预答辩督查总结	研究生组	1021
115	努力闯过教学关，认真上好每节课 —介绍信电学院青年教师郭丹主讲“新能源发电技术”体会	杜绍范	1025
116	深刻理解课程思政意义，做优课程思政教育教学 --对课程思政的几点理解和体会	于忠涛	1026
117	教研室应履行管理职能，教师需要强化规范意识 --2019-2020学年秋季学期常规教学检查信息反馈	督导室	1026
118	采取措施应对疫情影响，总结经验促进规范管理 --2019-2020学年春季学期电子教学资料检查信息反馈	督导室	1026
119	课程思政如盐在水，春风化雨润物无声 --介绍工程学院教师陈东雨《工程热力学》课程教学体会	杜绍范	1028
120	认真打磨实验课，用心用情上好课 --介绍林学院年玉欣老师“园林植物学实验”课程教学	王雅贞	1101
121	搭建学生自主学习平台，积极探索高效课堂教学 --分享农学院郭伟《生态规划实习》课堂教学的做法和体会	顾建新	1105
122	重视研究生课程教学设计，提升研究生课程教学质量 --研究生课堂教学听课督导体会与思考	周宝利	1109
123	探索课堂教学新方法，增加学生教学参与度 --介绍经管学院李雁南老师《消费者行为学》课程的课堂教学设计与实施	袁缨	1110
124	以学生为中心，优化教学设计和课堂教学 --介绍理学院唐树戈老师《普通化学》课程教学理念和方法	李新华	1113
125	针对专业硕士培养要求，上好专业领域主干课 --介绍工程学院孟凡彬《生物质热化学转换技术》专硕课	王学英	1119
126	坚持学生中心理念，结合实际设计教学 --介绍4位教师课堂教学的特点	王芬	1122
127	坚持科研反哺教学，提升课程教学质量 --介绍水利学院周丽丽教授《生产建设项目水土保持》课程教学理念和方法	梁成华	1125
128	用心教学用爱引导，做学生学业领路人 —介绍经济管理学院张锦梅副教授教学中教书育人的做法	王芬	1130
129	精心设计教学方式，师生互动“激活”课堂 --谈谈经管学院旅游管理专业青年教师石小亮的教学特色	李新华	1201
130	挖掘英语教学思政元素，提升课程思政育人功能 --介绍研究生英语教研室课程思政教学做法	张祖立	1205
131	精心安排认真准备，提高教研活动质量 --介绍植物保护学院植物病理教研室一次教研活动	何俊仕	1211
132	搭建学生科技创新平台，培养学生实践创新能力 -介绍信电学院王俊老师带领本科生开展科技创新活动经验	呼汉卫	1213
133	总结混合式教学特点，加快一流混合课建设 —介绍本学期我校开展混合式教学基本情况与特点	周宝利	1214
134	管理的思路要转变实验室建设须加强 --介绍食品学院教学实验中心在专业认证过程中的经验	呼汉卫	1215
135	切实发挥中期考核作用，努力提高研究生培养质量 ---2018级博士和2019级学术型硕士研究生中期考核工作督导小结	研究生督导组	1228
136	高度重视认真组织，努力把好论文质量关 ---2020年冬季研究生论文答辩督导总结	研究生督导组	1231

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