重新设计毕业实习方案，组织学生居家网上实习
---介绍土木工程专业毕业实习课线上替代做法
督导员 王雅贞
近日听了水利学院李玉清老师组织实施的土木工程专业毕业班线上实习。学时为两周10天，实习对象为2016级土木工程专业的120名学生。因受疫情影响，学生不能集中外出到实际工地进行现场实习，为此学校要求开展线上实习。面对这一新的课题，李老师会同专业负责人白义奎老师多次商讨，确定线上实习方案。现将水利学院土木工程专业毕业实习课线上替代做法介绍给大家。
一、按照教学大纲，重新设计毕业实习方案
土木工程专业毕业实习每年集中外出到北京市的在建工程现场参观，感受大都市建筑的辉煌和古建筑的精美，一般每年的实习安排分五个部分：1）观看升国旗，从外参观人民大会堂、大剧院等天安门广场周边建筑群；2）参观北京城市规划展示馆；3）北京某在建工程施工现场参观；4）中国古代建筑博物馆参观，有志愿者详细讲解古建筑发展史；5）同学自己参观北京市代表性建筑等。2020年为适应疫情期间线上教学，将集中现场实习改为观看线上BIM视频、已建工程简介PPT、网上教程和查找资料撰写报告的分散居家形式，完成教学大纲规定的毕业实习任务。
二、明确实习要求，实习方式改变任务不减
1.实习日记 重新设计的实习方案，明确实习期间每天学习的内容并详细写实习日记，每篇不得少于300字，可以网上查阅相关的资料，拓展给定资料内容，做好学习影像记录。
2.实习报告 可根据学生自己感兴趣的方向，做专题论述，形成实习报告，撰写1500字以上的文献综述。注明综述方向名称、国内外现状、主要特点或应用价值、目前存在问题、结论。参考文献不少于10篇并全部列出，同时在文献综述中注明。
3.实习总结 重点写出在专业意识、职业技术技能、思想素质等方面的提高。反映同学们的真实收获及感想。
4.调查总结 由4位学委讲述本次线上实习的心得和与往年比较的优缺点。
最后完成《土木工程专业毕业实习》的实习报告(电子版文件PDF格式)，要求报告图文并茂，内容要详实。
三、认真组织实施，技能竞赛新兴技术云实习
1.发布通知，提出要求 5月14日上午，发布了线上实习通知，明确实习计划和时间安排，实习日记及报告撰写要求，实习成绩评定办法。鉴于很多同学找到实习单位，在家乡复工顶岗实习，没有组织线上集中学习讨论环节。
2.上传资料，组织学习
上传近年北京工地实习资料
将近三年到北京工地实习时收集到的在建工程简介PPT演示文稿上传智慧树平台。在建工程简介图文并茂的介绍该工程的建筑和结构概况、施工技术难度及解决办法、采用新的施工技术方案、工程质量控制手段、施工组织部署等等，让同学们能够了解实际工程施工及管理的流程。
上传技能大赛教程视频，组织学生网上学习
2020年全国建筑类院校钢筋平法应用技能大赛正在组织实施当中。大赛主要面向全日制本科、大专等建筑类相关专业的在籍学生，以国家专业教学标准、现行国家规范标准、行业标准、企业用人要求为依据，以企业技术工作岗位的综合核心工作任务为驱动，通过使用同一套图纸，参赛团队完成“钢筋平法识图与算量（理论知识竞赛）”和“钢筋平法施工应用（实际操作技能竞赛）”两个竞赛任务内容。本次实习联系主办方源助教（沈阳）科技有限公司，获得免费进入大赛官网资格，让每位学生进网学习培训视频教程，跟随大赛的进程逐步学习钢筋平法标注技能，提升建筑结构钢筋配置的识图能力。
上传建筑信息建模视频文件，了解建筑业新兴技术
BIM技术是建筑业新兴的技术，是建筑信息建模简称，是一个从规划、设计、施工到管理各阶段统一协调的过程，是把使用标准的理念转换成相应数据的操作软件。2016级学生初步学习了BIM的基础软件REVIT三维绘图，没有进一步学习如何应用软件，本次从哈尔滨工大嘉图科技发展有限公司获得《快速路施工动画》《实验教学楼BIM可视化模拟》《污水厂工艺模拟》三个BIM应用视频文件，让同学们感受现代模拟仿真技术在土木工领域的应用实况。
3.检查进展，督促实习 5月18日下午，在线上微信群通过各班班长，进一步掌握同学们在不同的时间段观看视频及资料图片，网上查阅相关内容情况，以及按实习安排的日程明细表进展情况，督促实习进程。
4.收集报告，调查总结 5月25日上午，由每班的学习委员，收集本班学生的实习报告，并由4位学委讲述本次线上实习的心得和与往年比较的优缺点。
指导老师对这次线上实习教学的效果进行了调查。多数同学反馈教学效果较好，虽然未到现场参观实习，但通过看视频也达到了实习的目的。这次实习优点在于形式上很灵活，不拘泥于线下的传统形式，利用互联网技术大家一起云实习，起到了很好的增强专业知识的效果；尤其这次老师提供的优秀工程案例，让同学们感受到知识海洋的广大，学无止境，深刻的意识到自己知识的不足。也有部分学生认为，老师线上指导实习与现场指导不一样，没有面对面感情的交流，感受不到老师和同学集中在一起的温暖，可能会有个别同学自制力不强，没有人当面督促，完成不够认真。
四、思考与建议
通过比对教学大纲及学生反馈，受疫情影响，不能按原计划集中外出现场实习，给老师带来了创新的机会，土木工程专业采用已建工程案例、技能大赛培训视频，BIM技术应用三维仿真动画视频线上学习的方式替代以往的现场实习，在目前疫情防控期间，是比较合适的做法。有两个问题值得进一步探索。
1.设计好过程控制节点
在线上实习，虽然老师规定了实习进度安排，以及各个节点的成果要求，靠的是学生自觉完成，缺少中间老师的参与环节和控制节点，将学生分组，每组增加与指导教师中间的讨论环节，让学生的云学习更有目的性和前瞻性。
2.增加优秀工程案例数量
对于实习内容的选择上，对老师们提出了更高的要求，尤其是充分利用互联网资源，收集更多的优秀工程案例，让学生足不出户就能看遍国内外的各式工程实况，学习先进的工程施工工艺，让视野更开阔。
