首次线上考试，学院积极应对，教师充分准备
---介绍园艺学院认真准备期末课程线上考试工作
督导员 张凯斌
进入6月中旬，本学期的期末线上考试就要陆续开始了。线上考试不仅是一次全新的工作，同时也是对前期在线教学工作的一次全面检验。线上考试应如何进行？都做了哪些准备？这些都是我们所应关注和关心的。
对此，按照学校和督导室的要求，带着这样的一些问题，近日，我对园艺学院进行了初步调研。现将调研情况简介如下：
一、学院认真贯彻学校部署，积极应对
本学期线上考试对学院来说有着特殊意义。为此，根据学校统一部署要求，园艺学院结合实际，多措并举，积极应对。为把线上考试安排好，学院提出6项保障措施：
第一，考前，学院辅导员及任课老师联系所有考生，建立线上群组，指导监考老师与学生提前对接，对平台进行测试，强调考试注意事项。
第二，及时处理技术故障，确保考试正常进行。
第三，加强对教师和学生的考试培训，熟悉操作流程。
第四，学生在考前签署线上诚信考试承诺书。如有考试违规违纪处理，参考线下考试违纪处理规定执行。
第五，考试过程全程开启视频监控，监考教师可见考生答题状态，确保考试过程真实可信。
第六，学院重视，院班子成员、教研室主任、教务员和各年级辅导员积极参与巡考，发现问题及时处理并认真记录。
分管教学的李贺副院长表示，学院将认真对待本学期的线上考试工作，加强领导，精心组织，认真操作，保质保量完成线上考试的各项任务，向学校交上一份满意的答卷。考试结束后，要认真总结本次线上考试的经验，为后期工作的开展奠定良好基础。
二、教师高度重视认真负责，准备充分
现介绍三位教师线上考试的准备情况：
1.刘军老师《植物生态学》课程线上考试准备情况
本学期《植物生态学》期末线上考试计划在沈阳农业大学易尔思教学平台进行，线上考试时间为2020年6月24日（星期三）上午10:00-11:40，即本学期第18周进行。
首先，在线上教学时，已向学生介绍了线上考试的时间安排，考试模式及注意事项，要求学生在手机端提前下载腾讯会议APP，用于考试期间的视频监考。
其次，计划在17周安排一次考核，采取与期末考试类似模式，但是不同的题库进行。既让学生熟悉考试模式及流程，以防考试期间学生对考试界面不熟悉及其他常见问题，做好提早发现提前解决，又避免题目重复使用问题。
再次，对于题库的建设其实比较早，以前每年都有准备，对线上考试模式在2018和2020年也参加李竹林老师的两次培训。因此，《植物生态学》课程的题库按题型（选择、判断、概念、简答、论述）、章节、年份（2016-2020年）进行分类，在每年上课时结合教学过程与知识更新不断补充新题。
最后，要求学生考试时提前30分钟进入腾讯会议视频监考直播间，对学生身份、学生考试环境进行逐一核对和检查，让学生对考试电脑设备、考场监考设
备机位及角度进行调试，以保证考试及监考过程顺利进行。
在此之前，今年5月已经在易尔思平台进行过一次线上补考，因此对线上考试模式相对熟悉了。总体上感觉学生对于线上考试的接受程度还是很高的。考试中发生一些小的问题，如无法输入文字，考试中学生监考手机有电话打入等也及时解决了。但线上考试仍会随时出现一些我们预想之外的状况，监考教师除了提前考虑周全以外，还需临场迅速应变。比如今年5月的补考时间是下午，开考前要求考生提前将室内灯光打开，避免天黑后影响考生答题；同时要求考生考前去厕所，避免考试过程中考生离开监考范围等。
易尔思平台考试给教师批卷过程节约了大量时间，但对于考试后试卷的批改建议教师还需进行逐个考生核对再确认成绩，尤其主观题的评判上应该进行合理修改。整体感觉易尔思平台线上考试模式，无论从题库导入、试卷建立，考试管理和批改流程都更加规范化，教师使用也非常方便，在疫情期间对在线教学和考试提供了有力支持。希望疫情过后也能够继续使用线上考试模式，同时平台在使用过程中不断更新和完善。
2.刘镇东老师《园艺植物育种学》课程教学及考试准备情况
该门课程依托中国大学MOOC平台，采用线上线下混合式教学，学生总成绩的组成为：20%线上单元测试+20%线上单元讨论+60%期末考试成绩。
对于平时成绩的管理，授课教师在线上为每个章节都设置了讨论主题和单元测试题。学生根据讨论主题回复讨论帖，发表自己的观点，同学之间及同学和老师之间也可以相互的点赞和评论，实现了师生间的互动交流。学生观看完整的授课视频后需完成每章的单元测试，在课程进行过程中的任何时间老师都可以在线上课程的后台随时了解学生完成单元测试的情况，发现问题后可以在线下建立的微信群中及时提醒和督促同学们完成单元测验和讨论帖回复。
期末考试同样依托MOOC平台在线上进行。考试签到采用与线上课程相关联的“慕课堂”微信小程序。 监考将采用腾讯会议软件，并采用EV录屏软件记录监考的全过程。
这种成绩组成的安排将传统的以期末考试成绩为主的考核方式转变为注重学习过程考核与期末考试并重的考核方式，真正实现过程考核与结果考核的有效结合。
3.杨季云老师《专业英语（草业）》《牧草及草坪草种子学》两门课程的线上考试准备情况
两门课程均计划利用学校的易尔思平台进行期末试卷考试。
杨老师认为：线上考试的特点是不太容易能监控到学生是否作弊。《牧草及草坪草种子学》是闭卷考试，不允许查阅任何笔记和课件等资料，而《专业英语（草业）》是开卷考试，对教材和笔记是允许翻阅的。英语考试涉及到英译汉或者汉译英，这样如果学生利用电脑上或手机上的翻译软件，就已经是作弊了。所以在这两门考试过程中，我要求学生除了利用电脑和手机上的摄像头实时播录自己的桌面和考试状态之外，也要求学生利用第二个摄像头或者镜子反射自己电脑或手机上的图像来供监察，这样可在一定程度上避免学生利用翻译软件作弊。我的课程都是用腾讯课堂进行的，它可以统计出每次上课学生进入教室和离开教室的时间，也就是自动统计出勤率和上课时长。就目前上课的统计数据来看，大部分学生的网络还是很稳定的，应该能保证在考试时的网络稳定性。有几名同学上课时会出现频繁退出和重新登录的情况，这就需要老师在电脑客户端监考时随时了解学生状态和试卷答题情况，并操作学生重新登录和考试。这几名学生我已重点关注。今年情况特殊，期末试卷成绩对期末考试分数的占比由80%已调整为50%，虽说占比减少，但是要求学生掌握相关知识和技能的目标不变。今年期末线上考试出题的题库较往年更灵活，题量更大，这样是为了尽量避免学生有更多的时间作弊。我认为教学和考试都是为了让学生能够踏实掌握该门课程的知识和技能，灵活出题和增大题量可以进一步夯实学生对知识的掌握和避免学生作弊，同时也可以拉开学生的分数差距，是非常时期的非常之法。上课采用的腾讯课堂软件，可以实时点名回答问题，可以课后看回放并且检查学生看回放次数，这样就增加了给出平时成绩的依据。我课前都会给出提纲利于学生预习，课后布置作业，通过出勤情况、观看回放情况、课后作业批阅、讨论时学生状态、上课回答问题时状态、预习和复习情况，以及期末试卷成绩综合评定最终成绩。
